Metas de Aprendizagem

Ensino Básico - 2.º Ciclo / Educação Física

Introdução Introdução completa

O presente documento adopta como Metas de Aprendizagem as Normas de Referência (2.º e 3.º ciclo), actualiza-as e simplifica-as, a partir da experiência de aplicação dos PNEF entretanto acumulada e estudada, da consulta a professores, escolas, Conselho Nacional de Associações de profissionais de Educação Física e Sociedade Portuguesa de Educação Física, e da interpretação que a equipa de especialistas faz da realidade da Educação Física Escolar e das possibilidades dos alunos (Documento de Apoio à Organização Curricular e Programas de Educação Física).

Definem-se metas de aprendizagem para os 2.º e 3.º ciclos e metas de aprendizagem intermédias por ano, nas áreas das Actividades Físicas e da Aptidão Física, com o mesmo formato das normas de referência, marcando um padrão geral de progressão do currículo, de aplicação flexível em todas as escolas. Continua a definir-se metas de aprendizagem por ciclo na área dos Conhecimentos.

Definem-se metas de aprendizagem para o 1.º ciclo e metas de aprendizagem intermédias para o 2.º ano, clarificando os resultados da aplicação do programa de Educação Física (EEFM). Definem-se metas de aprendizagem para o ensino pré-escolar.

Metas de Aprendizagem (existem 3)

Domínio: Aptidão Física

  • Meta Final 1) O aluno demonstra capacidades em testes de Resistência Aeróbia e em testes de Aptidão Muscular adequadas às normas da aptidão física representativa da Saúde, para a sua idade de acordo com as normas definidas no Quadro de Referência N.º 3.

    Domínio: Conhecimentos

    • Meta Final 2) O aluno identifica as capacidades físicas: Resistência, Força, Velocidade, Flexibilidade, Agilidade e Coordenação (Geral), de acordo com as características do esforço realizado, Interpretando as principais adaptações do funcionamento do seu organismo durante a actividade física de acordo com as normas definidas no Quadro de Referência N.º 4.

      Domínio: Actividades Físicas

      Subdomínio: Jogos, JDC, GIN, ATL, PAT, Dança, outras

      • Meta Final 3) O aluno cumpre o nível INTRODUÇÃO de QUATRO matérias diferentes de acordo com as normas definidas no Quadro de Referência N.º 2 nas seguintes: UM nível de INTRODUÇÃO de entre JOGOS ou JOGOS DESPORTIVOS COLECTIVOS; UM nível INTRODUÇÃO de GINÁSTICA num dos seguintes subdomínios; GINÁSTICA NO SOLO, GINÁSTICA DE APARELHOS, GINÁSTICA RÍTMICA; DOIS níveis INTRODUÇÃO de entre as seguintes matérias; ATLETISMO, PATINAGEM, DANÇA (Dança; Danças Sociais; Danças Tradicionais; Dança Aeróbica), OUTRAS (Natação; Luta).
        Metas intermédias até ao 5.º Ano
        • O aluno cumpre o nível INTRODUÇÃO de TRÊS matérias diferentes de acordo com as normas definidas no Quadro de Referência N.º 2 nas seguintes: JOGOS, JOGOS DESPORTIVOS COLECTIVOS (JDC); GINÁSTICA (Solo; Aparelhos; Rítmica); ATLETISMO (ATL); PATINAGEM (PAT); DANÇA (Dança; Danças Sociais; Danças Tradicionais; Aeróbica); OUTRAS (Natação; Luta).

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